天主教聖安德肋小學

西貢區

新界將軍澳翠嶺路30號

95

22463535

資助／全日

男女

中文（包括：普通話）及英文

天主教香港教區

天主教

1961

愛化主民

陳善科 先生

5

5

5

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5

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30

小一至小六推行小班教學，推行普通話教中文，另採用「全校資優普及化教學模式」照顧學生的學習多樣性和需要，為不同能力學生提供適切的課程。

8:10 上午

3:20 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

培養學生多元潛能: 西方舞、芭蕾舞、非撞式欖球、冰球、空手道、田徑、花式跳繩、游泳、編程無人機、機械製作小組、小小科學家、天文智多星、奧數、青青小幼苗、基督小先鋒、手鐘、小豎琴、小提琴、油畫、陶藝、視藝學會、童軍、小女童軍、交通安全隊、紅十字會等

讓每一位學生都充滿基督無私的愛，具自愛、自信、自知、自律、自強的特質，感受到生命的豐盛與活力、平安和喜悅。

1. 發展教育新思維，促進學習多元化。 2. 推動價值觀教育，培育身心靈健康好孩子。 核心價值：努力學習，欣賞別人，關愛他人，恆常祈禱，分享喜樂。

1. 透過校本活動，貫徹正面文化的推行，例如：「以你為榮」、「每日一讚」等。 2. 推行班級經營，建立班風，鼓勵班內一人一職，彼此服務。 3. 設服務團隊：午膳大使、語境大使、活動推廣大使、小老師計劃，讓高年級照顧低年級同學。 4. 透過宗教培育、幼小銜接課程、成長課、德育及公民教育、校本輔導活動，協助學生全人發展。

1. 重視兩文三語，全面推行「語境教學」，營造真實語言環境，提升學生語文能力。 2. 英文科推行「T3」、「C3」、CEO閱讀計劃，並參加教育局一、二年級英文「S2W」計劃。 3. 下午設「學藝樂繽紛」時段，包括按能力分組的「智能增值課」及推動STEM教育、發展學生多元智能的「SMART」課堂，照顧學生的多樣性。 4. 推動STEM教學，培養學生的思維能力、創意及探究精神。 5. 資優教育普及化，設思維訓練課、科學與科技課程及資優小組，發展學生潛能。 6. 推行校本理財課程，加強價值觀的培育。

1. 加強照顧學生的多樣性： 一年級全年考試兩次，以進展性評估取代考試。 2. 增強幼小銜接課程：以體驗活動為主，讓學生學習自理、認識自己、營造班本氛圍、認識學校的環境及人物，以建立孩子的安全感，適應新的學習環境。 3. 加強價值觀教育：整合生命教育、正向教育、國民教育。 4. 加強跨課程學習和閱讀。

1. 學生支援組負責釐定照顧學生多樣性的策略，並以全校參與的「三層支援模式」照顧學生不同的學習需要。 2. 下午設「學藝樂繽紛」時段，按學生能力分組，照顧學生學習需要。 3. 透過與教育心理學家及外間機構專業的合作，提供適切的校本輔導支援。

由學生支援組策劃、推展及檢視成效，按三層支援架構安排支援服務，包括抽離輔導、協作教學、小組訓練、課業及考試調適等。此外，會為第三層的融合生訂定個別學習計劃。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

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祈禱室、英語學習園地、舞蹈室、STEAM ROOM、電腦室、校園電視台、 音樂室、視藝室、圖書館、活動區。

全校課室安裝輕觸式互動電子顯示屏、全校鋪設無線網絡。 60米跑道、閲讀天地、足球場、籃球場、聖母山、陶窰、羅馬廣場、足球機、乒乓球桌。

暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。