聖公會置富始南小學

香港南區

香港薄扶林置富花園置富徑3號

18

25510495

資助／全日

男女

中文

聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司

基督教

1957

非以役人，乃役於人

宋曼茹 女士

補發成績表$25

2

1

2

2

4

3

14

中文、英文、數學及常識設立增潤課堂。

8:00 上午

3:15 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

每周早上舉行國民教育、宗教、德育及公民教育、英語等早會，每週進行生命成長課，培養正確的價值觀及積極的人生觀。推動學生參與各類校外比賽及活動，涵蓋STEAM、編程、音樂、朗誦、視藝、奧數、創意寫作、英語話劇、升旗隊、醒獅隊等範疇，幫助學生找尋亮點。

秉承基督精神，啟迪學生認識福音真理，提供全人均衡教育。讓學生在關愛中成長，積極地學習，培養學生正面的人生觀、正確的價值觀及樂於終身學習的態度。

1. 營造校內閱讀氛圍，建立恆常閱讀習慣，加強自主學習能力；以閱讀連繫學習及生活，加強國民身份認同。 2. 培養學生正向價值觀，能以積極的態度提升自我管理能力，活出健康自信人生。

提倡校園關愛及服務文化，積極發展全人教育、重視品德修養、設小一銜接課程、置富始南之星全人發展獎勵計劃，增強學生的歸屬感。

發展資優課程，透過遊學、比賽，發掘學生潛能。 推行合作學習及自主學習，提升學生的解難及創意思維能力。 套用提問技巧，提升學生高階思維能力。 利用網上平台及電子學習教材，培養自學能力及習慣。組織主題式跨學科學習，統整及鞏固學生所學。

國民教育、STEAM教育、價值觀教育、資訊素養

為資優生開設不同資優小組，發展學生的潛能，因應學生不同才能，安排參與不同類型的小組活動，及提供適切的支援。採用三層支援模式，分別為「優化教學」、「加強支援」及「個別加強支援」，因應學生的需要提供適切的支援。評估時設調適卷，以收「拔尖補底」之效。利用教師專業發展日，提高老師對特殊學習教學策略及照顧方法的認識。

本校秉持「全校參與」理念，系統化支援特殊教育需要學生。透過學習支援津貼推動分層輔導策略，學生支援組聯同教學團隊實施跨部門協作：課內提供差異化教學及入班支援，課後開設中英讀寫與功課輔導；配合加強校本言語治療服務及測考調適，研發多元教材促進學習效能。除常規課程，社交訓練小組及體驗式歷奇活動，着重培養學生自信與人際技巧。同步建構家校協作機制，定期舉辦個案會議與家長共商支援方案，按學生成長階段動態調整策略，全面建構共融校園。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

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STEM教室、英語室、電腦室、醫療室、音樂室、視藝室、小組教學室、校園電視台、輔導室、英語閱讀室。

圓頂天文台、5G天文台、星空隧道、攀石牆、溫室。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。