馬頭涌官立小學（紅磡灣）

九龍城區

九龍紅磡灣愛景街3號

35

27731919

官立／全日

男女

中文

政府

1962

樂善忠信

吳炎婷 女士

伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學

視藝費 $70

5

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30

本校推行小班教學，因應學生能力調整教學進度，因材施教，循序漸進。

8:15 上午

3:10 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

重視多元智能發展，學術、科技、藝術、體育、服務及精神健康並重。包括中英語音樂劇、奧數、STEAM活動、弦樂、銀樂隊、大小提琴、合唱團、非洲鼓、AI繪圖、水墨畫、雜耍、舞蹈、球類及田徑活動、武術、獅藝、朗誦、口才辯論、兒童粵劇、幼童軍、生涯規劃等。

致力建構幸福校園，重視學生五育均衡發展，培養他們積極進取、和諧相處的氣氛，使學生能接受全人教育，成為服務社會的好公民。

1. 提升學與教效能 2. 強化正向教育

愉快地學習、快樂地生活；待人要友善、善與人溝通；對國家忠心、對家庭盡責；重信義、守諾言。

課堂設計著重互動，推行合作學習，強調學生要高參與及分享學習成果，在課堂滲入高階思維的學習方法，著重學生能力的發展，培養學生對學習的興趣，達致主動學習的果效。學習活動以異質分組為主，並設計分層課業，照顧學生個別差異。為了讓小一學生融入學校生活，小一全年不設考試，以進評檢視學生學習成果。學校採用多元化的評估，讓不同能力的學生得到適切的回饋。教授學生學會學習的策略，以提升學習的效能。

根據中央課程架構發展校內特色課程，以協助學生達至更新的七個學習宗旨： 1. 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3. 豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4. 加強照顧學生的多樣性。 5. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養。 6. 加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 7. 提升評估素養，促進學與教效能。 詳情請參閱《小學教育課程指引》（試行版）(https://www.edb.gov.hk/pecg)。

學生支援組制訂支援和輔導策略，安排老師接受有關培訓，及早識別有特殊學習需要的學生，開設個別學習計劃，另為學生提供適切的資優資源。

本校以「全校參與」模式推行融合教育，秉持五個基本原則例如「及早識別」、「及早支援」等。運用「學習支援津貼」聘請教學助理及購買專業支援服務，並安排老師接受相關培訓，以提升照顧有特殊教育需要的學生的效能。本校提供以下服務:設校本教育心理服務、加強校本言語治療服務、學習支援小組、功課溝通小組及個別學習計劃等。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

30

醫療室、家長資源室、舞蹈室、校園電視台、IT室、英語室、創科室、音樂室、視藝室。

AI運動吧、圖書館、華夏書室、愛心種植園、活力之泉鯉魚池、校史廊、藝術廊、創科廊、視藝廊。

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。