中華基督教會全完第一小學

荃灣區

新界荃灣永順街36號（二樓視藝室除外）

62

24158627

資助／全日

男女

中文

中華基督教會香港區會

基督教

1905

全人教育，完整人格

譚光德 先生

美勞費$130，Grwth & eClass應用程式$250

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以學習支援津貼之撥款開設中、英、數輔導班及抽離小班。

8:00 上午

請參閱備註

由指定供應商提供及由家長安排。

團契、一人一團隊、游泳、網球、非撞式欖球、劍擊、體適能、田徑、籃球、體操、跆拳道、羽毛球、花式跳繩、中國武術、K-pop、編程、手鐘、歌詠、小結他、粵劇、非洲鼓、口琴、手指琴、馬頭琴、箂雅琴、劍橋英語、無火煮食、小園丁、繪畫、輕黏土、魔術、攝影等。

本會奉行的教育哲學是「全人教育」，肯定教育的意義在於生的造就及人格的建立。除培養青少年有優良品德、高雅情操與豐富學識外，亦致力啟發他們的潛能及興趣，更期望青少年有健康的人生態度，正確的價值觀，及強烈的社會意識；效法基督，嚮往公義，追求真理，得着豐盛的生命。

1. 鼓勵學生積極思考、敢於追夢及發展特長。 2. 運用「適異教學」策略，豐富學生學習經歷，提升學習效能。 3. 持續優化學校持分者的正向價值觀（投入感、成就感、正向情緒）。

建立關愛文化：設準小一預備班、小一新生預備班及適應日、「星級精兵獎勵計劃」、「大哥哥大姐姐」、「正能量大使」及「共融天使」等全方位活動，以培養學生正面積極的價值觀，進而服務社區，更屢次獲頒「關愛校園」獎。

1. 培養學生成為主動學習者：教授不同學習策略，讓學生能選取合適的學習策略進行學習及反思，投入課堂學習。 2. 培養學生成為醒目演說者：有策略地製造機會讓學生學習演說技巧，並能於常規或非常規課程和活動中，進行全班或全式校匯報或演說。 3. 培養學生成為創意製造者：以探究式及設計思維設計課業，提升學生的創意力。 4. 培養自主學習習慣：推行「精兵奬勵計劃」及「自主冊」，讓學生按自己的能力自訂學習目標，自我監控，改善弱項，提升表現。 5. 進行不同形式閱讀分享：如故事爸媽、師生好書分享等形式，通過多元分享和交流以提升學生的學習動機。

1. 以「學時」的概念規劃學生的學習，藉由不同的參觀活動、多元化、多層次的比賽、國外考察在課堂內外為學生提供豐富而有意義的學習經歷。 2. 以人文科、品德及公民教育及成長課中發展校本課程，建構及落實一個價值教育框架。 3. 以STEAM 教育連貫多個學習領域的知識基礎，全面發展共通能力和探究思維。 4. 強化跨課程學習和閱讀：英文科與其他科組，包括人文科、科學科及視藝科進行校本跨學科課程，發展學生終生學習能力。

為照顧學生的多樣性，本校推行分組教學及設計分層課業，以照顧學生的多樣性；部分科目會按學習能力分班，以學生互動形式、課程調適、功課調適及評估調適照顧學習的多樣性，針對個別需要，加強支援。

本校推行全校參與模式，以促進特殊教育需要之學生之全人發展。學生支援組成員包括校長，特殊教育需要統籌主任、課程主任、社工、常額老師及支援老師。本校主要運用學習支援津貼及校本言語治療服務相關資源，為有需要學生提供校本言語治療服務、個別學習計劃及校本教育心理學家評估等支援，讓其能提升學習效能及豐富學習經歷。

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2間（音樂室）及（多用途室）；1間學生活動中心。

1條跑道

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及1間輔導活動室；1間遊戲室。