荃灣公立何傳耀紀念中學

荃灣區

新界荃灣石圍角邨屋邨中學第1號

24158686

資助

男女

荃灣公立學校

1977

止於至善

劉瑞儀 博士

楊建林 先生MH

6000

教材費$330

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本校的教育目標是「智育」的灌輸，使同學在公開考試獲得優異的成績，有良好的語文基礎，具自學的精神，繼而提倡「德育」，使學生接受中國傳統文化的薰陶，愛護社會，服務社會，盡公民的義務，再向五育均衡發展。

1. 自主精進 學以成人。 2. 金禧同心 致遠健行。

何中人的特質：自律守規、積極主動、勇於承擔。本校運用以下策略培養何中人這些特質： 1. 鼓勵老師及同學策劃和參與不同與生命教育或價值教育有關的活動，藉以建立正面價值觀。 2. 重視領袖培訓及校隊培訓、舉辦交流團和提供多元化的課外活動，藉此建立同學的國際視野，並達致全人發展。 3. 重視社會服務，培養同學的同理心，懂得關心別人、關心社會。 4. 善用校外資源以擴闊同學眼界，啟發他們建立及追尋人生目標。 5. 為加強對學生的關顧，中一至中三級的班別，均有兩位班主任。

全校語文政策：本校主要以英語為教學語言。為提高學生英語運用能力，每周均設英語廣播、英語日等活動，鼓勵師生以英語溝通。「跨學科課程英語組」致力使各學科在課程內有效運用英語作教學媒介，為校內不同科組提供英語教材及支援，透過內容為本的學科，發展學生的語文技能。學校透過推行閱讀計劃、初中校本英語藝術課程、中一至中五校本普通話課程，以落實兩文三語政策。學校亦鼓勵學生參加不同的語文比賽，包括香港學校朗誦節、兩文三語演講比賽、香港學校戲劇節、香港聯合國教科文組織協會可持續發展目標辯論比賽等。

學校針對不同科組需要，進行常規的發展性觀課，從而提升教學質素。學校鼓勵老師積極參與校外課程，讓老師了解最新教學理念及教學法。校方亦安排共同備課節，及在不同場合，讓教師分享教學策略，促進專業交流風氣。校方重視知識、技能及價值觀的培育，除傳授課本知識，本校重視發掘及發展學生的學習潛能。教師透過不同活動，讓學生掌握學習技巧。德育方面，「校本生命教育課」課程豐富，有助學生建立正確的價值觀。

1. 選修科目：3X。 本校提供12個高中選修科關顧學生學習需要及個人發展。所有同學須修讀三個選修科。個別同學可修讀四個選修科，例如課後數學（延伸部分單元二）精英班、其他語言科目或應用學習課程。 2. 課程重點：於不同學科設校本課程，配合初、高中課程的銜接，提升學習技能。中一中二設STEAM課，透過活學活用掌握知識，強化學生在科學、科技及數學教育各教學領域及跨學習領域的綜合和應用知識與技能的能力；初中電腦科課程加入編程及人工智能元素；中三設商業基礎科，掌握商科概念；初中級設英國語文藝術科，以提升學生英語能力。高中「其他學習經歷」重視學生的藝術及體育發展，安排恆常的音樂、視藝及體育課。價值教育、社會服務及與工作經驗有關的學習，則透過生命教育課及課外活動推行。為貫徹兩文三語政策，初中及高中設普通話科，鞏固學習基礎。

中國語文；中國歷史；音樂；視覺藝術；普通話；生命教育

英國語文；英國語文藝術；數學；地理；公民、經濟與社會；歷史；普通電腦科；體育；STEAM（中一、中二）；科學（中一、中二）；科學（物理／化學／生物）（中三）；商業基礎（中三）

中國語文；公民與社會發展；中國歷史；中國文學；普通話；音樂；視覺藝術；生命教育

英國語文；數學（必修部分）；數學延伸部分單元二（代數與微積分）；物理；化學；生物；地理；經濟；歷史；企業會計與財務概論；資訊及通訊科技；體育

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位申請遴選標準：學業表現50%；面試表現40%；課外活動表現及得獎獎項10%。校方約見音樂卓越表現者，進行樂器演奏測試，表現優異者可於面試部分，獲得額外分數。

學校為中一新生舉辦迎新日、活動日、升中銜接課程及家教會迎新親子活動日，幫助新生及家長了解校情，令新生更易投入校園生活。我校： 1. 實施健康及關愛校園政策，營造健康、積極及關愛校園文化。 2. 鼓勵學生及教職員建立健康生活模式。 3. 讓學生： a. 通過生命教育課及各科，培養同學積極、富同理心的生活態度。 b. 舉辦水果日鼓勵養成良好飲食習慣。 c. 訓導組施行情理兼備的獎懲制度。 d. 向小食部提供健康食物指引並監察。 e. 中一中二學生須參加最少兩項課外活動，平衡學習生活。 f. 提供領袖培訓，鼓勵學生參與社會服務。 g. 聘請助理教師推動同學參與活動、跨境學習，豐富學習經歷，做好生涯規劃。 h. 聘任駐校教育心理學家及輔導員滿足學生多樣化需求。

資優學生：學校設校本「資優學生人才庫」，獲選者可參加學科增潤課程及校本資優工作坊。學校資助學生參加大學舉辦的資優課程，鼓勵他們參加不同類型比賽，擴濶視野。學習表現未如理想的學生：校方提供課後增益課程，幫助學生培養良好的學習態度，建立穩固的學習基礎。有特殊學習需要的學生：本校參加教育局「校本教育心理服務計劃」，由駐校教育心理學家及學生輔導員照顧有特殊學習需要的學生。

本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，透過資源調配，提供適切和多元化支援服務，提升學生學習效能，協助他們融入校園生活。學習支援組由副校長、輔導主任、特殊教育需要統籌主任、社工、教育心理學家及學生輔導員組成，靈活運用「學習支援津貼」、「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」及其他校內資源，為有特殊教育需要的學生提供多元化支援及訓練，照顧其學習差異及發揮所長。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

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除基本設施外，本校設有電腦輔助學習室、STEAM活動室、電腦化美術室、樂團室、小劇場、音樂室、學生會室、學生活動中心、自修室、健身室、生物科技實驗室、歷史室及何中文物閣、共享活動空間等。全校課室裝置電腦、電子互動白板、實物投影機及空調等。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

1. 巴士：32、32M、36、43X、936 2. 港鐵（大窩口站、荃灣站） 3. 專線小巴﹕81M、82M、94、312。

全人發展：葛量洪傑出學生獎、香港特別行政區傑出學生選舉優異學生、香港特區政府多元卓越獎學金、尤德爵士紀念基金高中學生獎、第七届中學朋輩調解比賽冠軍、南華早報學生年度大獎最佳培育環境特別獎、新界區傑出學生、荃葵青傑出學生、大灣區優秀學生推選、應用學習獎學金、愛心學校、香港義工獎、公益少年團傑出團員。語文教育：香港辯論超級聯賽冠軍、全國中學生徵文大賽二等獎、第三屆荃灣葵青區中小學微型小說創作大賽亞軍、2024粵港澳大灣區朗誦大賽冠軍、香港聯合國教科文組織與可持續發展目標英語辯論比賽2024/25（英中）中二組冠軍、2024哈佛圖書獎、第六屆大灣區暨新界西「兩文三語」挑戰賽銀獎、香港學校戲劇節傑出合作獎，第74屆香港學校朗誦節英文公開演講冠軍。STEAM教育：南華早報年度傑出學生2024/25（科學及數學組別）冠軍、國際遺傳工程機器設計競賽iGEM2024金獎、 Aerosim全港校際航空比賽2024全場總冠軍、香港資優教育學苑傑出學員頒獎禮金獎、第七屆大灣區STEAM卓越奬十佳STEAM學校優異獎、探索香港生物多樣性短片拍攝比賽優異獎、 VEXIQ機械人比賽初級組金獎。公民及國民教育：《憲法》和《基本法》全港校際問答比賽十八區優秀學校獎、香港故宮學生文化大使計劃嘉許狀、2023/24公民科網上閱讀獎勵計劃十八區卓越表現獎。個人、社會及人文：第八屆中國歷史校際精英問答比賽中學組季軍，第八屆全港學界「中史解碼」手機螢幕桌布設計比賽傑出作品獎、電子股壇達人校際比賽優異獎、「做個青蔥規劃師–規劃新時代社區」比賽2024傑出獎。藝術教育：學界音樂達人大挑戰2025學界音樂達人獎、聯校音樂大賽2025中學手鈴隊銀獎、無伴奏合唱銅獎、第61屆學校舞蹈節爵士舞及街舞甲級獎。體育運動：全港分齡跳繩比賽2025花式亞軍、中學組季軍；2024-25荃灣及離島區校際足球比賽男子U15亞軍；校際排球比賽女子U15-亞軍；校際游泳比賽、田徑比賽多項冠軍。尚有多獎項，請瀏覽：http://www.twphcymc.edu.hk